Proponowany kontekst
Podróże z Herodotem · Ryszard Kapuściński
Kapuściński podczas pierwszego wyjazdu do Indii doświadcza bariery językowej i własnej niewiedzy. Obcość staje się impulsem do uważnej obserwacji, nauki i rezygnacji z łatwych ocen.
Profesor Andrews w Warszawie · Olga Tokarczuk
Etap 1
Zapisz krótkie hasła. Nie muszą brzmieć idealnie — chodzi o uchwycenie własnego kierunku odpowiedzi.
Szkic zapisuje się automatycznie na tym urządzeniu.
Etap 2
Trzeba pokazać efekt obcej perspektywy: bohater nie zna języka i kodów kulturowych, dlatego zwyczajne dla mieszkańców symptomy stanu wojennego odzyskują absurdalność oraz grozę.
Przykładowa teza
Perspektywa obcokrajowca defamiliaryzuje stan wojenny: brak wiedzy i języka zwiększa zagubienie bohatera, a zarazem pozwala czytelnikowi zobaczyć nienormalność rzeczy, do których mieszkańcy zdążyli się przystosować.
To jedna z możliwych, dobrze sformułowanych tez — nie wzór do mechanicznego zapamiętania.
Etap 3
Brytyjski profesor psychologii zostaje sam w Warszawie w chwili wprowadzenia stanu wojennego i próbuje zrozumieć sytuację wyłącznie przez obserwację.
Wykształcenie i zawodowa pewność siebie Andrewsa nie wystarczają w rzeczywistości, której reguł nie zna. Jego dezorientacja zamienia znane elementy historii w doświadczenie niepewności, chłodu i izolacji.
Etap 4
Nie wystarczy wymienić tytułu. Powiedz, co porównanie wnosi do Twojego wniosku.
Proponowany kontekst
Kapuściński podczas pierwszego wyjazdu do Indii doświadcza bariery językowej i własnej niewiedzy. Obcość staje się impulsem do uważnej obserwacji, nauki i rezygnacji z łatwych ocen.
Proponowany kontekst
Powieść ukazuje system, w którym militaryzacja codzienności, kontrola informacji i strach stają się normą. Perspektywa Winstona odsłania mechanizmy, które Andrews widzi jedynie we fragmentach.
Zdanie łączące: „Ten kontekst pokazuje podobny / odmienny mechanizm, ponieważ… Dzięki porównaniu widać, że…”
Etap 5
Najczęstszy błąd
Przedstawienie Andrewsa jako znawcy polskiej polityki albo umieszczenie całej akcji przed stanem wojennym. Bohater zostaje zaskoczony jego wprowadzeniem i nie rozumie komunikatów.
Profesor przyjechał do Polski podczas stanu wojennego, zobaczył czołgi i przestraszył się.
Brak języka oraz kontaktu z opiekunką sprawia, że Andrews odczytuje telewizję, wojsko i kolejki jak fragmenty niezrozumiałej układanki; jego perspektywa przywraca tym zjawiskom grozę i absurd.
Etap 6
Stoper wypowiedzi
Pełne ćwiczenie: ustawiliśmy 5 minut swobodnego mówienia.
Etap 7
Pytania, które może zadać komisja
Możesz oznaczyć pytanie jako przećwiczone albo zostawić je do powtórki.
Maturalne Słuchowisko
Posłuchaj odpowiedzi w Maturalnym Słuchowisku.
Dalsze przygotowania
W kompletnym kursie przygotujesz się do całej matury pisemnej — od epok i lektur po notatkę syntetyzującą i wypracowanie.
Link do kursu zostanie uzupełniony w konfiguracji.